výkonová motivace --- učitelská profese

Predmetom tejto bakalárskej práce je za pomoci výskumného nástroja zistiť, čo študentov z technických fakúlt Technickej univerzity v Liberci motivuje k štúdiu Učiteľstva odborných predmetov a vyhodnotiť tak aj veci s tým súvisiace. Prvá kapitola je venovaná v prvom rade motivácii, v ďalšej kapitole i v súvislosti s motiváciou k učiteľstvu. Kapitola o vývoji profesionalizácie učiteľa, sa dotýka učiteľov stredných odborných škôl. K učiteľstvu patria i predpoklady pre výkon tejto profesie, ktoré sú dané zákonom. Zahrňujú samozrejme potrebnú kvalifikáciu, ktorú uchádzači získavajú vysokoškolským štúdiom, konkrétne doplnkovým pedagogickým štúdiom. Ďalšia kapitola sa týka výskumného nástroja a dôležitých poznatkov z teórie dotazníka. Na to už naväzuje kapitola o dotazníku, v časti výskumnej, kde je popísaný postup pri tvorbe dotazníka, jeho konštrukcia i charakteristika dôležitých položiek v ňom. Výskum je orientovaný kvantitatívne. Najobsiahlejšia časť patrí jeho vyhodnoteniu, ktoré má deduktívny charakter. Dáta majú číselnú podobu a slovné vyjadrenie. V diskusii sú formulované závery výskumu a porovnania.

Motivace ke studiu Učitelství odborných předmětů