angličtina --- výslovnost --- jazyková výuka

Cílem této bakalářské práce je zmapovat zkušenost studentů, kteří studují anglický jazyk jako obor, s výukou anglické výslovnosti během jejich studia na základních a středních školách, a zároveň zjistit jejich názor ohledně důrazu, který by měl být na výslovnost během školních hodin kladen. K tomuto účelu byl vypracován anonymní dotazník, který v elektronické podobě vyplnilo 30 studentů Technické univerzity v Liberci. Autor se ve zkušenostech studentů zaměřuje především na pozici výslovnosti mezi ostatními jazykovými prvky a zároveň zkoumá, na jaké prvky byl o hodinách kladen největší a nejmenší důraz. Dále je analyzován význam pozice učitele při osvojování anglické výslovnosti a jsou vyčteny další zdroje, které přispěly k zdokonalení anglické výslovnosti studentů. Výzkum ukázal, že dotazovaní studenti uznávají důležitost výslovnosti v hodinách angličtiny, ovšem jejich vlastní zkušenosti s jejich názory nekorelují.

Zkušenost studentů anglického jazyka s osvojováním výslovnosti