komunikace (sdělování) --- děti

Bakalářská práce se zabývala problematikou narušené komunikační schopnosti u dětí. Cílem práce bylo zmapovat narušenou komunikační schopnost u dětí ve věku od tří do šesti let v běžné mateřské škole vesnického typu v Zásadě. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která na základě studia odborných zdrojů objasňovala a popisovala pojmy z oblasti ontogeneze lidské řeči, narušené komunikační schopnosti a předškolního vzdělávání. Praktická část bakalářské práce přinesla výsledky průzkumu, které byly realizovány pomocí anamnézy a orientačního logopedického vyšetření. Zjišťováno bylo, kolik procent dětí v dané mateřské škole bude mít narušenou komunikační schopnost a o jaký nejčastější typ narušené komunikační schopností se bude jednat. Výsledky ukázaly, že narušená komunikační schopnost se vyskytuje u 54 % dětí a nejčastějším typem narušené komunikační schopností je dyslalie. Zjištění vyústila v navrhovaná opatření v oblasti důležitosti včasné logopedické prevence u dětí předškolního věku, vyššího vzdělávání pedagogů v oboru logopedie a požadavku na rodiče, aby své dítě skrze četbu, hru a zpívání rozvíjeli v řečovém projevu.

Narušená komunikační schopnost u dětí