Loading items
Document is currently in processing
No free items
Document has no bound volumes
{{record.tocContent}}
| Field | Ind | Field content |
| leader | -----ntm-a22------a-4500 | |
| 1 | kpw06466536 | |
| 5 | 20221004091157.4 | |
| 7 | ta | |
| 8 | 130405s2012----xr |||||||||||||||||eng|| | |
| 40 | ## | $a LID001 $b cze $e AACR2 |
| 41 | 0# | $a eng |
| 44 | ## | $a xr |
| 72 | #7 | $a 81 $x Lingvistika. Jazyky $2 Konspekt $9 11 |
| 100 | 1# | $a Kroupová, Pavla $4 aut |
| 245 | 10 | $a Analýza nejčastějších českých chyb ve výslovnosti a přízvuku angličtiny = $b Analysis of the Most Frequent Czech Pronunciation Errors When Speaking English / $c Pavla Kroupová ; vedoucí práce Nicola Karásková |
| 246 | 31 | $a Analysis of the Most Frequent Czech Pronunciation Errors When Speaking English |
| 260 | ## | $a Liberec : $b Technická univerzita v Liberci, $c 2012 |
| 300 | ## | $a 72 s., 2 s. příl. : $b obr., tab., grafy + $e CD ROM |
| 340 | ## | $a application/pdf |
| 502 | ## | $b Bc. $g Bakalářský $d 2012-08-29 |
| 520 | ## | $a Předmětem této práce je zjistit jakých nejčastějších výslovnostních chyb v angličtině se čeští studenti středních škol dopouští. Tyto chyby jsou následně analyzovány. Nejčastější výslovnostní chyby však nemusí být nejzásadnější a nejvýznamnější. Nejzásadnější jsou ty, které mohou vést k nedorozumění a tudíž k selhání komunikace. Proto, aby ti, kteří se učí anglicky, mohli tomuto nežádoucímu jevu předejít, obsahuje tato práce i výčet a analýzu nejzásadnějších výslovnostních chyb, kterých by se mluvčí měli vyvarovat. Autor této práce se zaměril na artikulaci jednotlivých fonémů a tudíž suprasegmentální jevy intonace, přízvuk a rytmus nebyly při výzkumu zohledňovány. Pro odhalení výslovnostních chyb zmiňovaných výše byl proveden výzkum, do něhož byli studenti zapojeni. Protože autor této práce měl již před vykonáním průzkumu představy, ve kterých oblastech by studenti mohli chybovat, cílem bylo zjistit, zda se tato očekávání shodují s realitou. Autor si také kladl otázku: Proč studenti chybovali v těchto oblastech? Aby tato otázka mohla být zodpovězena, obsahuje tato práce kromě výčtu a analýzy chyb i jejich teoretická opodstatnění. |
| 540 | ## | $a Bez omezení |
| 650 | #7 | $a výslovnost |
| 650 | #7 | $a angličtina |
| 655 | #7 | $a bakalářské práce $7 fd132403 |
| 656 | #7 | $a Specializace v pedagogice/Anglický jazyk-Německý jazyk se zaměřením na vzdělávání |
| 690 | $a pronunciation | |
| 690 | $a English language | |
| 700 | 1# | $a Karásková, Nicola Susanne $7 hka2015861075 $4 thb |
| 710 | 2# | $a Technická univerzita v Liberci. $b Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta $7 kn20081001033 |
| 856 | 4# | $u http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=22369 $s 1 MB $q pdf $z Plný text práce |
| 857 | $u http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=22369&typ=1 $s 746 kB $q doc $z Posudek oponenta | |
| 858 | $u http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=22369&typ=2 $s 747 kB $q doc $z Posudek vedoucího práce | |
| 859 | $u http://knihovna-opac.tul.cz/diplomovaPrace.php?id_dipl=22369&typ=3 $s 122 kB $q pdf $z Obhajoba práce | |
| 910 | ## | $a LID001 $b V 502/12 Pb |
| 1111 | $a BAK | |
| 1200 | $a 22369 | |
| 1639 | $a KAJ |
{{$parent.item.lendDate | jpDate:'d.M.yyyy'}}
{{$parent.item.endDate | jpDate:'d.M.yyyy'}}
{{$parent.item.state | loc}} by user {{$parent.item.user | loc}}
Item {{$parent.item.exemplar | loc}}
Dept {{$parent.item.department | loc}}
-
{{revision.date | jpDate:'d.M.yyyy HH:mm'}}
Aplikovat {{revision.content}}