školní zralost --- sociální prostředí

Bakalářská práce se zabývala školní zralostí dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí. Jejím cílem bylo prokázat, že kdyby tyto děti byly alespoň určitý čas před nástupem do školy v instituciální péči, například v mateřské škole, mohl by být jejich nástup do školy úspěšnější.Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování literárních pramenů objasňovala pojmy školní zralost, školní nezralost, sociokulturně znevýhodněné prostředí a metody ke zjišťování školní zralosti.

Školní zralost dětí ze sociokulturně znevýhodněného prostředí