povinná školní docházka --- školní zralost --- zahájení školní docházky

Bakalářská práce se zabývala problematikou příčin odkladů povinné školní docházky ve městech a na venkově a vycházela ze zjištění údajů v dané oblasti. Cílem práce bylo zmapovat a porovnat četnosti příčin odkladu povinné školní docházky u chlapců a děvčat na venkově a ve městě, za poslední 3 roky. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která na základě studia odborných zdrojů popisovala a objasňovala pojmy z oblasti odkladu školní docházky a školní zralosti. Praktická část bakalářské práce přinesla výsledky šetření, které bylo realizováno pomocí dotazníků distribuovaných mezi 67 učitelek mateřských škol. Zjišťováno bylo, jaké tři nejčastější důvody vedly k navržení odkladu povinné školní docházky. Výsledky ukazovaly, že nejčastější důvody vedoucí k návrhu odkladu povinné školní docházky na venkově byla narušená komunikační schopnost, na druhém místě nedostatečná paměť, pozornost, rozumové schopnosti, na třetím místě sociální nezralost. Ve městě naopak převládala nedostatečná paměť, pozornost, rozumové schopnosti, dále narušená komunikační schopnost, pak příčiny související se sociální nezralostí. Zjištění vyústila v navrhovaná opatření např. v oblasti vzdělávání učitelek, prevence narušené komunikační schopnosti. Přínosem bakalářské práce je myšleno obohacení teoretické základny v oboru pedagogiky a zjištění, že příčiny odkladu školní docházky jsou velmi vysoce zastoupeny z důvodu narušené komunikační schopnosti. Dále jako pomoci rodičům a ostatní veřejnosti v orientaci v této otázce, vzhledem k řešené problematice.

Příčiny odkladu povinné školní docházky