angličtina --- jazyková výuka --- slovní zásoba --- autonomní učení

Tato diplomová práce se zabývá použitím dvojjazyčného slovníku v hodinách anglického jazyka na základních školách. Slovník je prostředek, který rozvíjí slovní zásobu žáků a vede je k samostanosti a nezávislosti. Diplomová práce se skládá z teoretické, metodologické a praktické části. Teoretická část vysvětluje pojetí slovní zásoby z hlediska učení i vyučování a dále seznamuje čtenáře s pojetím autonomního učení. Metodologická část nabízí způsoby jak implementovat výuku práce se slovníkem do hodin anglického jazyka a jak rozvíjet žákovu autonomii. Praktická část zahrnuje projekt, jehož cílem je naučit žáky základním dovednostem při práci se slovníkem. Projekt je hodnocen na základě reflexí z hodin a na základě výsledků testů. Poslední část shrnuje výsledky tohoto projektu, upozorňuje na jeho pozitivní efekty a implikuje důsledky pro budoucí výuku práce se slovníkem v hodinách anglického jazyka.

Výuka slovní zásoby se zaměřením na rozvoj autonomního učení v hodinách anglického jazyka